Exercice N°1 : 

1.Rappelle la règle de priorité dans une suite d’opérations sans parenthèses comportant addition, soustraction et multiplication.

2.Complète le schéma de calcul.

3.Calcule : $C = 5,4 \times 4,2 – (6,5 – 15 : 3)$.

4.Remets les parenthèses : $9 – 2 \times 1,5 + 1,5 = 3$.

5.Traduis : $3 \times 5 – 11$.

Exercice N°2 : 

1.Complète les tableaux de proportionnalité.

2.Dans un collège, 1200 élèves font arabe ; 60\% sont des filles.
    
a)Combien de filles ?

b)Combien de garçons ?

c)Quel pourcentage de garçons ?

3.Complète : $35 \times \_\_\_\_\_ = 280$ ; $500 \times \_\_\_\_\_ = 1200$.

Exercice N°3 : 

1.Place $A$ et $E$ sur $(D)$ avec $AE = 4$ cm.

2.Trace $(D_1) \parallel (D)$.

3.Trace $(D_2)$ médiatrice de $[AE]$.

4.Justifie que $(D_1)$ et $(D_2)$ sont perpendiculaires.

Exercice N°4 : 

$[AB]$ de longueur 8 cm coupe $(D)$ en $C$ avec $AC = 2$ cm.

1.Construis $A'$ symétrique de $A$ par rapport à $(D)$.

2.Construis $B'$ symétrique de $B$ par rapport à $(D)$.

3.Quel est le symétrique de $C$ ?

4.$A'$, $C$, $B'$ sont-ils alignés ?

5.Donne la longueur de $[CA']$ et $[CB']$. Justifie.