Exercice 1 : 

Choisis la bonne réponse.
 

N°	Propositions	Réponse A	Réponse B	Réponse C
1	\(46 - 5,3 \times 3 + 5\) L'opération prioritaire est :	\(46 - 5,3\)	\(3 + 5\)	\(5,3 \times 3\)
2	\(28 - (3 + 5) \times 2\) Le schéma de calcul qui traduit cette écriture est :			\
3	Deux angles complémentaires mesurent :	Moins de \(90^\circ\)	\(90^\circ\)	Plus de \(90^\circ\)
4	Deux angles adjacents ont :	Un côté commun	Un sommet commun	Un côté commun ; un sommet commun et situés de part et d'autre du côté commun
5	Une maquette d'un tableau est à l'échelle \(\frac{1}{50}\) donc :	1 cm sur la maquette représente 50 m en réalité	1 cm sur la maquette représente 50 cm en réalité	1 m sur la maquette représente 50 cm en réalité

Exercice 2 : 

1. On considère le tableau ci-dessous
    

   \begin{array}{|c|c|c|c|c|c|}
    \hline
    \text{Poids des oranges (en kg)} & 3 & 4 & 6 & 8& \\
    \hline
    \text{Prix en (FCFA)} & 1440 &  &  & & 5760 \\
    \hline
    \end{array}

1.a)Détermine le coefficient de proportionnalité.

1.b.Complète le tableau.

2.Dans une classe de $50$ élèves, $30$ ont la moyenne en maths. 

Calcule le pourcentage.

3.Distance réelle = $150$ km, distance sur carte = $5$ cm. Calcule l’échelle.
     
4.Complète : $35 \times ............... = 280$ ; $............... \times 2,4 = 300$.

Exercice 3 : 

1.Trace $[MN]$ oblique de longueur 5 cm ; $I$ milieu de $[MN]$.

2.Trace une droite $(d)$ extérieure à $[MN]$.

3.Construis $M'$ et $N'$ symétriques de $M$ et $N$ par rapport à $(d)$.
     

a)Quel est le symétrique de $I$ par rapport à $(d)$ ? Justifie.

b)Quelle est la longueur de $[M'N']$ ? Justifie.
    

Exercice 4 : 

$\widehat{ABC} = 120^\circ$, $\widehat{ABD} = 60^\circ$.

1.Construis les angles et donne leur nature.

2.Calcule leur somme. Que peut-on dire ?

3.Trace la bissectrice de $\widehat{ADC}$.